Adapunkeistimewaan metode ini antara lain adalah: a. Tidak terlalu memakan biaya. b. Bahwa dengan metode ini, dalam waktu yang relatif singkat dapat mengumpulkan data yang banyak. Adapun kelemahannya antara lain terletak pada kebenara jawaban yang kadang-kadang menyangsikan. (Shalahuddin,1990:25) 3. Metode Klinis. 14Kelebihan dan Kekurangan Penelitian Eksperimen. Oleh Rina Hayati Diposting pada 8 Februari 2022. Penelitian pada dasarnya dapat dilakukan oleh siapa saja dan dalam bidang apa pun, akan tetapi kebanyakan tujuan melakukan penelitian biasanya untuk memperluas pengetahuan di dunia fisik, biologis, dan sosial. Melalui penggunaan metode penelitian Setiapmetode pembelajaran biasanya memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing, begitu juga dengan metode eksperimen. Menurut Hamdayana (2016), kelebihan dan kekurangan metode eksperimen adalah sebagai berikut: a. Kelebihan metode eksperimen . Kelebihan atau keunggulan metode eksperimen adalah sebagai berikut: Vay Tiền Nhanh Chỉ Cần Cmnd Nợ Xấu. Dalam dunia psikologi, para peneliti dan praktisi pasti sering melakukan penelitian ilmiah. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab segala pertanyaan atau membuktikan hipotesis-hipotesis yang telah dibuat. Salah satu cara untuk melakukan penelitian dan membuktikan kebenaran sebuah hipotesis adalah dengan membuat eksperimen memiliki perbedaan jika dibandingkan dengan penelitian-penelitian lainnya. Perbedaan inilah yang nantinya akan menjadi spesifikasi atau ciri-ciri suatu penelitian disebut penelitian eksperimn. Selain itu, ciri-ciri ini juga bisa menjadi alasan mengapa peneliti memilih jenis penelitian eksperimen, alih-alih memilih jenis penelitian lainnya. Baca juga Macam-Macam Riset dalam Psikologi PendidikanBerikut ini adalah beberapa ciri-ciri penelitian eksperimenPenelitian eksperimen mengatur secara tertib dan ketat semua variabel dan kondisi selama penelitian. Hal ini dilakukan secara terkontrol ataupun terjun penelitian eksperimen digunakan kelompok kontrol yang akan menjadi dasar pembanding terhadap kelompok lain yang menjadi objek eksperimen akan terpusat pada pengontrolan varian. Artinya, dalam eksperimen akan dipilih subjek yang beragam. Lalu subjek akan ditempatkan dalam berbagai kelompok secara random. Pilihan lainnya adalah peneliti akan memberi perlakuan eksperimen secara acak kepada kelompok-kelompok yang yang pertama dan utama dalam penelitian eksperimen adalah validitas internal, baru setelah itu validitas eksperimen semua variabel utama akan diusahakan untuk konstan dan tidak berubah. Namun, hal ini tidak berlaku jika dalam eksperimen yang dilakukan terdapat variabel perlakuan yang dimanipulasi secara sengaja dan memang dibuat ciri-ciri penelitian eksperimen di atas, kita mengetahui beberapa karakteristik penelitian eksperimen. Hal ini tentu akan memberi hasil yang berbeda pada penelitian yang dilakukan. Lalu, apa saja peran atau fungsi eksperimen dalam psikologi? Berikut ini akan dibahas 13 fungsi eksperimen dalam psikologi yang harus kita ketahuiMengevaluasi sebuah teoriBiasanya, peneliti melakukan penelitian bukan berarti dia belum mengetahui sama sekali tentang suatu hal atau kondisi tersebut. Peneliti biasanya sudah memiliki teori yang selama ini telah dipercaya dan dipegang sebagai acuan atas suatu masalah. Namun, terkadang seiring berjalannya waktu bisa saja terjadi kondisi yang membuat teori tersebut dirasa sudah tidak jugaContoh Metode Eksperimen dalam Psikologi PendidikanContoh Metode Eksperimen dalam Psikologi PerkembanganContoh Metode Eksperimen dalam Psikologi SosialMaka, melalui eksperimen peneliti akan bisa melihat apakah teori yang sudah ada tersebut masih sesuai kebenarannya dengan mengujinya kembali atau justru perlu ada pembaharuan efektif menggambarkan hubungan sebab akibatPsikologi eksperimen akan efektif untuk menggambarkan hubungan sebab akibat. Hal ini dikarenakan eksperimen akan secara ketat memanipulasi dan mengontrol variabel-variabel yang ada. Dengan cara itu, peneliti akan bisa melihat apa hasil dari manipulasi dan kontrol terhadap variabel-variabel tersebut dan bisa menghubungkan setiap fenomena dengan hal yang menyebabkan fenomena itu terjadi. Baca juga Contoh Psikologi Eksperimen SederhanaMenjawab keingintahuanSeorang peneliti atau ilmuwan wajib untuk memiliki rasa ingin tahu dalam dirinya. Rasa ingin tahu ini akan mendorongnya untuk terus meneliti dan mencari kebenaran atas sebuah fenomena. Salah satu cara yang bisa dilakukan adalah dengan melakukan jugaPsikologi EksperimenJenis-Jenis Metode PembelajaranDengan melakukan eksperimen dalam psikologi, peneliti benar-benar bisa memuaskan rasa ingin tahunya. Hal ini dikarenakan, melalui eksperimen akan bisa dilakukan replikasi ataupun pembuktian atas suatu masalah, sekaligus menemukan hal yang teknik atau metode baruMelalui eksperimen, peneliti juga bisa menemukan teknik, cara ataupun metode baru. Selama melakukan eksperimen, peneliti bisa melihat hubungan antara variabel bebas dan variabel tergantung dalam penelitian. Maka, mereka akan mengetahui bagaimana cara untuk mencapai suatu tujuan atau hasil dengan teknik atau metode yang sebelumnya belum pernah ide baru untuk penelitian lanjutanSaat melakukan sebuah eksperimen, peneliti akan membuat kondisi-kondisi tertentu yang akan menghasilkan perilaku-perilaku tertentu pula. Melalui hal ini, seringkali peneliti akan melihat adanya factor yang belum terpikir sebelumnya. Hal ini akan menjadi ide baru untuk melakukan penelitian fenomena yang berlakuDengan eksperimen, peneliti juga bisa melihat fenomena perilaku tertentu dengan mengamati sebuah kondisi yang dikontrol dengan ketat. Dari pengamatan tersebut, peneliti bisa melihat apa yang ada di balik fenomena yang ada karena fenomena yang muncul akan hadir dengan sengaja karena ada pengaruh dari variabel bebas teori dengan objektifSebuah eksperimen memungkinkan peneliti untuk mendeskripsikan sebuah kondisi dengan lebih objektif. Peneliti akan menjabarkan sebuah kondisi atau perilaku secara proporsional dan berimbang, sesuai dengan eksperimen yang dilakukannya. Baca juga Cara Meningkatkan Akurasi PersepsiMencari tahu hal-hal yang mempengaruhi sebuah kondisiPenelitian psikologi eksperimen bertujuan untuk menyelidiki apa yang ada di balik munculnya sebuah perilaku. Melalui eksperimen, peneliti akan memberikan perlakuan dan kontrol terhadap variabel-variabel yang ada dan melihat apa reaksi dari perlakuan tersebut. Maka, melalui cara tersebut peneliti bisa melihat variabel apa saja yang mempengaruhi munculnya sebuah kondisi secara riilMelalui eksperimen, peneliti akan berusaha membuat kondisi semirip mungkin dengan kondisi riil di lapangan untuk kemudian diberi variabel-variabel tertentu yang akan menjawab keingintahuannya. Dengan begitu, fungsi eksperimen dalam psikologi salah satunya adalah untuk bisa menggambarkan suatu kondisi se-riil mungkin. Hal ini tentu akan menghasilkan data atau analisa yang lebih valid. Baca juga Penerapan Antropologi Psikologi Dalam Kehidupan NyataPengukuran lebih mudahSeperti yang telah dibahas sebelumnya, dalam eksperimen akan ada kelompok kontrol yang menjadi dasar pembanding terhadap kelompok eksperimen lainnya. Hal ini tentu akan memudahkan pengukuran karena ada dasar yang menjadi definisi hasil ideal’ dari eksperimen tersebut. Baca juga Manfaat Tes Psikologi dalam Bidang KlinisMendapatkan validitas internal yang baikArtinya, dengan melakukan eksperimen, peneliti benar-benar bisa melihat hasil dari perlakuan atau manipulasi yang dilakukan, bukan dari variabel lainnya. Dari sini peneliti akan mengetahui apakah perlakuan atau manipulasi yang dilakukan selama eksperimen memberi pengaruh teMemonitor akibat dan efek perlakuanPeneliti perlu untuk terus memonitor akibat yang timbul dari manipulasi yang dilakukan. Monitor ini diberlakukan untuk variabel dependen dalam penelitian. Maka, dengan eksperimen, penelitian akan lebih termonitor dan lebih mudah melihat efek dari perlakuan yang diberikan. Baca juga Pengertian Sikap Menurut Para AhliMendapatkan hasil yang fokusDengan eksperimen, peneliti dapat fokus kepada objek atau variabel yang ingin diteliti saja. Namun, karena hal ini pula hasil kesimpulan dan eksperimen akan subjektif dan khusus untuk hal yang diteliti pembahasan mengenai fungsi eksperimen dalam psikologi. Semoga artikel ini bermanfaat, ya! Karakterisitik Eksperimen dan Hukum Kausalitas Menurut Para Ahli - Macam-macam penelitian psikologi yang biasanya digunakan oleh akademisi. Kumar dalam Seniati dkk. 2011, Jenis penelitian dapat dikelompokkan berdasarkan 3 perspektif 1 aplikasi, 2 Tujuan yang akan dicapai, 3 Tipe informasi. Penggolongan penelitian berdasarkan tipe perspektif informasi dibedakan menjadi 2 yaitu penelitian kualitatif dan kuantitatif. Data yang diperoleh dalam penelitian kualitatif bukan berupa angka akan tetapi berupa deskripsi. Sedangkan pada penelitian kuantitatif, data berupa angka yang akan dianalisa secara deskriptif. Jenis penelitian yang termasuk kualitatif yaitu penelitian studi kasus, etnografi, dan fenoenologi. Data penelitian kualitatif kemudian akan diolah secara deskriptif dengan menganalisa isi setiap kata atau kalimat agar menjadi data yang ilmiah serta dapat dipertanggungjawabkan. Penelitian kuantitatif ada dua jenis yaitu penelitian eksperimental dan penelitian non eksperimental. Eksperimen pada dasarnya dapat dilakukan di laboratorium ataupun di lapangan. Selanjutnya yang akan kita bahas mengenai penelitian eksperimental. Baca juga Pengertian Variabel dan Jenis Variabel Karakteristik Eksperimen Eksperimen psikologis adalah observasi yang objektif terhadap suatu fenomena yang dibuat agar terjadi dalam suatu kondisi yang terkontrol ketat, dimana satu atau kebig divariasikan dan yang lain dibuat konstan. Pada dasarnya karakteristik penelitian eksperimen ada 3 yaitu Adanya manipulasi Situasi terkontrol ketat Random assignment atau randomisasi Manipulasi yaitu proses memberikan perlakuan atau mengkondisikan keadaan atau kejadian yang berbeda kepada subjek penelitian. Penelitian eksperimen > ada proses memberikan perlakuan pada VB Variabel Bebas untuk melihat pengaruhnya pada VT Variabel Terikat. Suatu variable disebut bebas karena peneliti punya kebebasan untuk mengubah atau memvariasikan variable tersebut. Pemberian pada VB untuk melihat pengaruhnya yang terjadi pada subjek. Dalam penelitian eksperimental, peneliti sudah mengetahui penyebabnya VB kemudian memunculkan akibatnya VT. Penelitian eksperimen membuat VT untuk muncul dimasa yang mendatang. > sifat penelitian eksperimen adalah prospektif. Contoh manipulasi satu kelompok diberikan perlakuan untuk melakukan relaksasi selama 10 menit menjelang tidur, sedangkan kelompok lain tidak melakukan meditasi. Disini manipulasi terlihat pada pemberian aktivitas relaksai > aktivitas relaksasi ini sebagai variable bebas. Apabila sebuah penelitian eksperimental melibatkan dua orang atau lebih VB, maka minimal salah satu VB harus dimanipulasi. Ada kontrol kontrol diberikan dengan maksud agar suatu akibat VT hanya ditimbulkan oleh satu penyebab dari VB saja. Faktor-faktor lain di luar variable bebas yang menpengaruhi VT disebut variable sekunder VS. Salah satu bentuk mengontrol VS dengan cara variabel bebas divariasikan dan variable sekunder dibuat tetap atau konstan dan setara. Misalnya pemberian perlakuan pengaruh gaya belajar ceramah dengan kecepatan penguasaan mata pelajaran > kontrol diberikan pada variable sekunder berupa tingkat inteligensi dibuat setara, pengalaman dari peserta dibuat seragam, dll. Random Assignment atau Randomisasi Randomisasi adalah proses memasukkan subjek secara acak ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Randomisasi juga berperan untuk mengontrol VS. Secara acak dilakukan misalnya dengan cara mengundi peserta saat memasukkan kelompok eksperimen atau kontrol. Randon sampling adalah memilih subjek secara acak dari populasi untuk dimasukkan ke dalam subjek penelitian. Agar subjek penelitian atau sampel dapat mewakili populasi maka perlu dilakukan random sampling. Random sampling tidak harus dilakukan dalam penelitian eksperimen karena seringkali populasi tidak diketahui. Hukum Kausalitas Terminologi Eksperimen sebuah pengukuran dibawah kontrol yang dibuat untuk menunjukkan , kebenaran, memeriksa validitas dari hipotesis, atau membedakan kegunaan dari sesuatu yang tidak diujikan. Causa Prosedur terjadinya efek, hasil, dan konsekuensi. Kondisi yang menjadi penyebab suatu kejadian tertentu. Contoh kebakaran hutan disebabkan oleh beberapa hal puntung rokok, musim kemarau berkepanjangan, pembakaran untuk lahan dll. Penelitian > berfokus pada satu penyebab dengan melihat latar belakang teori, kejadian yang perneh ada, efek yang ditimbulkan, adanya kejadian pembanding dll. Effect menerangkan perbedaan antara apa yang terjadi dengan apa seharusnya terjadi. Counterfactual model model ini menjelaskan hal yang berlawanan dengan fakta Dalam eksperimen kita mengobservasi apa yang terjadi dengan pemberian treatment, counterfactual model menerangkan apa yang seharusnya terjadi apabila objek mendapat perlakuan secara teratur. Ini bersifat prediksi atas apa yang akan terjadi setelah treatment. John Stuart Mill Menerangkan tentang causal relationship dan membagi menjadi 5 hal yaitu 1. Method of agreement persamaan Hubungan sebab akibat dengan mengamati satu faktor yang sama pada dua atau lebih contoh kejadian. Faktor yang sama tersebut dianggap sebagai penyebab kejadian itu. Contoh Mahasiswa kelas PKK + gaya mengajar ceramah > cepat paham Mahasiswa regular + gaya mengajar ceramah àcepat paham Contoh diatas menunjukkan semua faktor sekunder VS dibuat konstan di semua kelompok baik eksperimen maupun kontrol. 2. Method of different perbedaan Hubungan sebab akibat dapat diketahui melalui metode ini dengan melihat dampak atau hasil yang berbeda pada dua kejadian yang sama pada semua faktor, kecuali satu faktor yang berbeda. Contoh Karyawan mengikuti pelatihan motivasi kerja > produktif Karyawan tidak mengikuti pelatihan motivasi kerja > tidak tidak produktif Metode ini menjadi dasar penelitian yang bersifar eksploratif yaitu penelitian untuk melihat apakah VB mempengaruhi VT. Penelitian dengan membandingan dari hasil kedua kelompok subjek. 3. Joint method of agreement and different metode persamaan dan perbedaan Metode persamaan untuk mencari satu faktoryang sama sebagai penyebab dan beberapa kejadian yang sama. Hasilnya digunakan untuk membuat hipotesis yang akan diuji menggunakan metode perbedaan. Contoh Kondisi I Karyawan wanita + pelatihan produktivitas kerja à prestasi kerja meningkat Karyawan Laki-laki + pelatihan produktivitas kerja à prestasi kerja meningkat Kondisi II Karyawan + pelatihan produktivitas kerja > prestasi kerja meningkat Karyawan + pelatihan produktivitas kerja > prestasi kerja menurun 4. Method of concomitant variation variasi seirama Hubungan sebab akibat terjadi apabila variasi pada variable hasil VT berparalel dengan variasi pada variable penyebab VB. Metode ini digunakan setelah kausalitas dihasilkan dari metode persamaan atau perbedaan. Contoh Prestasi kerja contoh diatas à diberikan perlakuan bervariasi pada VB Pelatihan A, B, Dan Cà lamanya pelatihan divariasikan. 5. Method of residu sisa Bahwa apabila faktor spesifik telah diketahui menyebabkan satu kejadian tertentu, dan hanya tersisa satu faktor spesifik, serta satu kejadian yang belum diketahui > faktor spesifik sebagai penyebab. Contoh Menonton tayangan agresifitas + intelligensi rendah + harga diri rendah à agresif + prestasi rendah + introvert Harga diri rendah > introvert Inteligensi rendah > prestasi rendah Menonton tayangan agresifitas > agresif Metode kausalitas ini jarang digunakan dalam penelitian eksperimental. Keunggulan dan Kelemahan Kelebihan 1. Hubungan Variabel tergantung –Variabel Bebas lebih kuat Hubungan sebab-akibat yang diperoleh bahwa VB menyebabkan VT, lebih kuat dibandingkan hasil penelitian non eksperimental. Artinya bahwa VT yang terjadi atau muncul dalam penelitian eksperimental hanya disebabkan oleh VB bukan oleh faktor-faktor lain VS. 2. Manipulasi bisa diberikan dengan berbagai cara Misalnya, memberikan perlakuan secara bervariasi untuk kelompok yang berbeda, kelompok A diberikan pelatihan manajemen stress selama 5 hari, kelompok B diberikan pelatihan hanya 3 hari kemudian dibandingkan hasilnya. Kekurangan 1. Tidak dapat langsung digeneralisasikan. Terkadang membutuhkan waktu lama > treatmen perlu diberikan berulang untuk mendapat hasil. Hasil penelitian eksperimen tidak dapat langsung digunakan dalam kehidupan sehari-hari, hal ini karena kondisi dalam eksperimen sangat terkontrol sehingga situasinya tidak seperti dalam kehidupan sehari-hari. Kontrol disini memiliki kelemahan menyebabkan situasi menjadi tidak alamiah. Untuk menggunakan hasil penelitian eksperimen biasanya benar-benar dikontrol subjek yang dikenakan mempunyai karakteristik sama dengan hasil penelitian, selain itu kondisi juga dikontrol sesuai dengan suasana penelitia atau dicari yang sama. 2. Ketidakadekuatan penelitian eksperimen meneliti perilaku manusia. perilaku dipengaruhi banyak faktor. > perlu kontrol yang tepat. Ini merupakan salah satu kritik terhadap penelitian eksperimental yang menganggap manusia sebagai objek yang dapat dimanipulasi. Atau dapat dianggap manusia menjalani proses yang mekanistis hanya berespon terhadap stimulus. Kritik ini mendapat bantahan bahwa manipulasi dalam penelitian eksperimen terjadi hanya pada saat memberikan kondisi tertentu. Manusia tidak dianggap sebagai mesin yang kosong tetapi memiliki perasaan, pikiran, dan kehendal sendiri 3. Penelitian eksperimen membutuhkan waktu yang lama Namun, alasan ini sepenuhnya bekum tentu benar, kadang kala suatu penelitian eksperimental dilakukan dalam waktu yang relative singkat disbanding non eksperimental. Penelitian eksperimental membutuhkan waktu yang lama karena ada beberapa VB yang harus dimanipulasi. Kuasi Eksperimen Penelitian kuasi eksperimen merupakan penelitian eksperimen yang tidak semua syarat eksperimen terpenuhi yaitu manipulasi, randomisasi, dan kontrol. Desain ini oleh sebagian tokoh diperdepatkan karena tidak masuk ke dalam prasyarat penelitian eksperimen. Akan tetapi, oleh beberapa ahli memberi nama desain ini dengan eksperimen semu atau kuasi. Tidak terpenuhinya prasyarat eksperimen misalnya, peneliti tidak melakukan randomisasi karena kesulitan menemukan subjek penelitian atau subjek terbatas. Contoh lain peneliti tidak menyediakan kelompok kontrol karena keterbatasan karakteristik subjek. Adapun persamaan penelitian eksperimental kuasi dengan penelitian ekperimen adalah Sama-sama meneliti hubungan sebab akibat Bersifat prospektif yaitu menciptakan sesuatu VT agar terjadi di masa mendatang Adanya atau dimungkinkan kelompok kontrol tetapi tidak dilakukan randomisasi. Baik penelitian eksperimental ataupun eksperimen memiliki desain berbeda, ini akan dibahas pada modul selanjutnya. Sekian artikel Universitas Psikologi tentang Karakterisitik Eksperimen dan Hukum Kausalitas Menurut Para Ahli. Semoga bermanfaat. Didalam dunia pendidikan, istilah metode secara sederhana berarti suatu cara yang harus dilalui untuk menyajikan bahan pelajaran agar tercapai tujuan pendidikan. Sedangkan menurut kamus Purwadarminta 1976, secara umum metode adalah cara yang telah teratur dan terpikir baik – baik untuk mencapai suatu maksud. Sedangkan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, metode adalah cara kerja yang bersistem untuk memudahkan pelaksanaan suatu kegiatan guna mencapai tujuan yang ditentukan. Metode berasal dari bahasa Inggris yaitu Method artinya melalui, melewati, jalan atau cara untuk memperoleh menurut kamus Webster's Third New International Dictionary of The English Language yang selanjutnya disebut Wbster " s yang dimaksud dengan metode pada umumnya adalah 1. Suatu prosedur atau proses untuk mendapatkan suatu objek. 2. Suatu disiplin atau system yang acapkali dianggap sebagai suatu cabang logika yang berhubungan dengan prinsip – prinsip yang dapat diterapkan untuk penyidikan kedalam atau eksposisi dalam berbagai subjek 3. Suatu prosedur, teknik, atau cara melakukan penyelidikan yang sistematis yang dipakai oleh atau yang sesuai dengan suatu ilmu sains, seni atau disiplin tertentu 4. Suatu rencana sistematis yang diikuti dalam menyajikan materi untuk pengajaran 5. Suatau cara memandang, mengorganisasi, dan memberikan bentuk, dan arti khusus pada materi-materi artistic. Sedangkan menurut kamus The New Lexicon Webster's Dictionary of The English yang selanjutnya disebut dengan The New Lexicon, metode adalah " suatu cara untuk berbuat sesuatu untuk mengerjakan sesuatu, keteraturan dalam berbuat, berencana dan lain – lain suatu susunan atau system yang teratur ". 1989 628*3 Berdasarkan beberapa definisi metode yang diungkapkan oleh para ahli pada prinsipnya sama yaitu merupakan suatu cara dalam rangka pencapaian tujuan, dalam hal ini dapat menyangkut kehidupan ekonomi, social, politik, maupun keagamaan. Jadi metode erat kaitannya dengan prosedur, proses, atau teknik yang sistematis dalam penyelidikan suatu disiplin ilmu tertentu untuk mendapatkan objek bahan – bahan yang diteliti. Dalam proses pendidikan metode mempunyai peran sangat penting dalam upaya mencapai tujuan pendidikan. Ia membermaknakan materi pelajaran yang tersusun dalam kurikulum pendidikan sedemikian rupa sehingga dapat dipahami sehingga dapat diserap atau dipahami oleh anak didik dan menjadi pengertian – pengertian yang fungsional terhadap tingkah laku. Metode adalah strategi yang tidak dapat ditinggalkan dalam proses belajar mengajar. Setiap kali mengajar guru pasti menggunanakan metode,

kelebihan dan kekurangan metode eksperimen dalam psikologi